季節の変わり目
台風の影響か、すっきりした天気に恵まれない日々ですね。季節の変わり目は体調を崩しやすくレッスンでも少し風邪気味の様子のお子様たちがいらっしゃいます。どうぞお大事になさってくださいね。
我が家でも、ここ数日 下の子供が発熱したりおさまったりの繰り返しで少し慌ただしい夜が続いていますが、昨夜高熱の子供の様子を見ながらふと頭によぎったのは小さいお子様をプラハで育てていらっしゃった日本人お母様方の姿でした。
ご家族でプラハに赴任して来られ、突然チェコ語での生活が始まり何が一番大変かと言えばやはり体調を崩した時です。日本でも「どこの病院が良いか」と色々探してお医者様にかかるのに、異国では分からない事だらけ。チェコ語で状況説明も難しいので、日本人のお母さまたちはチェコでお子様が病気になったときには、かなりの高熱でも自宅療養で戦っていらっしゃいました。
プラハの冬は長く厳しいのでインフルエンザにもかかりやすく皆さん毎年大変そうでしたが、そういったお母さま方のお話をレッスンに伺うと聞く事が出来たおかげで、私はそれほど慌てふためくことなく子供の様子を見られるようになった気がします。
「普段は生意気な事言われたりするけど、病気になると元気でいてくれることが一番よ」とおっしゃっていたお母様方の言葉を思い出しながら少し落ち着いて寝ている子供を今日も見ています。
プラハの病院と言えば、私は我が子を二人ともプラハで出産したので救急車に乗ったり入院した経験は日本よりもプラハの方が多くあります。チェコでは出産の気配が感じられたら救急車を呼んで病院まで向かうのです。救急車の中では大抵「君、どうして日本人でチェコに住んでいるの？」だとか「チェコでの暮らしはどうだい？」なんてのんきな話題を救命士さんに聞かれ、これから出産！という緊迫感よりは高速で街を走る救急車の少し荒い運転に「おっとっとっと・・・」思いながら病院まで向かったものです。
今となっては貴重な経験ですね。今日はひょんなところからプラハお土産話になってしまいましたが、皆さんお体にはお気を付けくださいね☆
レッスンで出来ない所を克服しよう！
台風が続き、運動会のお天気が気になりますね。日頃の練習の成果が発揮できる快晴の運動会になると良いですが・・・
さて、今回のテーマは再度、お家での練習をテーマにしようと思います。教室に通ってくださっている大半の皆さんは、お家での練習を積極的に出来るお子様が多く、レッスンにもニコニコ通って元気に演奏してくれています。これは、お家の方のサポートのおかげです。上手に毎日の練習へと導いて下さっていることに感謝するばかりです。
少しずつ複雑になっていくピアノテキストを、出来るだけ負担を少なく進めていけるよう、一人ひとりのレッスンで丁寧に教えていきたいと心掛けていますが、導入期、最初の部分が楽に進めてしまった子ほど、両手奏になり簡単に弾けなくなってきたあたりで壁にぶつかってしまうように感じます。悔しそうに鍵盤の前で弾かずに止まってしまう子を見ていると、幼かった自分を思い出します。
私の両親は音楽の世界とは特に関係のない人でしたので、家では誰もが初心者。ピアノを始めたは良いが常に大変な思いをしてきました。初めに通った３才当時のグループレッスンでは１学年年上の子に混ざってレッスンを受けていたため、みんなが弾けるのに自分はなかなか出来ない悔しさでよくレッスン中も泣いていたと母は言っていました。その後小学校６年間は、専門的なコースへ進んだため、ピアノ演奏だけでなく作曲や伴奏付け、即興演奏、楽典、聴音など週に２回のレッスンでピアノの練習を休む事など許されない状態でした。周りの子達は、優秀な子ばかりだしテキストの量も宿題も毎週沢山で、あの劣等感の中良くやめなかったなぁと思うほどです。
今となっては、母にあの頃私がどうやって家で練習していたかを聞く事も出来ませんが、両親、恩師の応援とピアノが好きな気持ちだけが私の厳しいピアノ道を照らしていたのだと思います。（きっと、いっぱい泣きながら練習していたと思いますが・・・）
話がそれましたが、お家での練習で もしお子様が行き詰ってしまっている場合には、音を読む事くらいにとどめて「先生にレッスンで教えてもらおう」と声をかけてあげてください。生徒さんの中には、レッスンでは上手に弾けないと弾いてはいけない。という気持ちを持っている子や、導入から私のレッスンを受けている子の中には、１回で合格しないといけない。と思い込んでいる子がいるように感じます。「初めから上手に弾けたら、先生の所に来る必要ないでしょ～。一緒に綺麗な演奏を作っていくのだから、出来ない時はレッスンで一緒に練習しようね」と生徒さんには声をかけていますが、うまく弾けなかった。という気持ちに包まれている時には、なかなか届かないかもしれないので、お家で自分のペースで練習しているときにお家の方からお声がけいただけますと大変助かります。
コツコツと一歩ずつという地道な努力なくしては進まないピアノですが、集中力や粘り強さ、脳の発達全てに大きなプラスを与え、表現力や創造力へと発展していくピアノ。難しいところは一緒に乗り越えて音を楽しんでもらいたいと心から願っています♪
ピアノで語る
９月も半ば。涼しくなるかなぁと思いきや、蒸し暑い！さわやかな秋の到来はもう少し先のようですね。運動会の練習でお疲れの子が多いと思いますが、教室には皆さん元気に通ってくださりとても嬉しく思っています。
教室を始めて１年半が経過しようとしている今、ピアノ導入からレッスンを始めた生徒さんたちは、成長とともに演奏表現をつけたレッスンへと進んできています。ついついお家でのレッスンでは楽譜の音をただ弾き連ねてしまいがちなのですが、レッスン室ではその練習の成果に磨きをかけて、演奏をワンランクアップ！ピアノの音が曲を語るように・・・と伝えています。
私は、子供の頃から弾いてきましたが正直ピアノと自分がなかなか一緒になれずにいました。「ピアノは音符を見て弾くもので間違えないで弾かないといけない」といった一般的な考えがあまりに先行していて、芸術面での気持ちを込めてとか、歌うように・・・なんていう感覚とはかけ離れた所にいたような気がします。
「もっと自由にメロディーを楽しめたらよかったなぁ。。。」という子供時代を踏まえて、私はピアノを始めた時から「メロディーは歌」という感覚を皆さんに伝えています。ただテクニックが素晴らしいだけでは不十分。聴く人の心に届く音色は奏者の気持ちが一番大切です。レッスンでは恥ずかしくても、お家では音符を歌いながら弾いてみたり、踊ったりして心も体もメロディーを楽しんでくださいね。
私が今伴奏しているオペラでは、伴奏譜の中にも沢山歌のフレーズが盛り込まれているため、私はその一つ一つを「まるでピアノがソリストになって歌っているかのように弾きたい！」と演奏しています。お気に入りの映画のテーマ曲も初めて聞くクラシックの曲も、なんでも同じです。メロディーは生まれた時から、聴衆に語りかけるために存在しています。ピアノで語れるのは、ピアニストの特権！エンジェルトーンの小さなピアニストさん達と、大いにピアノで語りたいと思います♪
お家でのピアノ練習が進まない時には
今回は、最近少しピアノに苦戦している様子の生徒さんを見てこのテーマでブログを書く事にしました。ピアノを始めて１年も満たない子をモデルに書いていきますが、弾けない時の対処法としては、初級、中級、上級とも基本は同じ部分が多々ありますので皆さんに参考になればと思います。
ピアノレッスンを始めようと思い立って教室に通われる時期は、人それぞれです。３才から始める子もいれば、小学校入学を機に始める子、１０歳ころからの子もいるし、成人されてから始められる方も沢山いらっしゃいます。
どのタイミングで始められるのも、それぞれに良い点があるので私は幅広い年齢層の皆さんが教室に通って下さることをとても嬉しく思っています。
今回は、導入から始めた場合のお話ですが、ピアノレッスンが始まり右手、左手、少しずつ両手の練習なども始めてくると、段々右手と左手の役割分担が始まってきます。右手はメロディー、左手は伴奏。という形です。ここに来ると、今までとは少し勝手が違ってきて、両手がまるで違う動きを始めるため曲自体はそれほど難しくないはずなのですが以前のように初見で弾くにはかなり手強くなってきます。ここで、生徒さんによっては「すぐ出来ないから嫌だ！」と早々に諦めモードに入ってしまうようです。
これは、ピアノレッスン１番目の試練と言えるかもしれませんね。歌や管楽器のように１音だけを奏するのではない、ピアノの一番素晴らしい一面に直面した瞬間のはずなのですが、弾いている本人はそこで祝っている場合ではないんです（汗）
楽しく弾きたいのに、思った通りに指が動かなかったり音が出せないのは苦痛です。小さなお子様なら嫌になるのも無理のない話です。ただ、そこで逃げてしまっては今後の進歩が絶たれてしまうので、お家ではご家族のサポートが必要不可欠です。
まずは、ここまで進歩してきた事をしっかり褒めてお子様に自信を取り戻しましょう！中にはお母様、お父様よりも楽譜を読むのが速くなっている子もいるかもしれません。お子様は初めて見たドの音符からよく練習を積んで両手の楽譜を読むほどに立派に成長されたのです。
そして、お子様と小さな目標を一緒に立ててください。随分前にも練習法をテーマに書きましたが弾けない曲を最初から最後まで弾くのは大変な集中力を使います。その上、頑張って弾いた割にはあまり覚えていません。ここで大切なのは曲を区切ってしまう事。８小節くらいの曲なら２小節ずつに４個にグループ分けしてしまってください。そして「今日の目標！初めの２小節」と立てます。練習するのは初めの２小節だけ。この２小節をまず弾けるようにしましょう。練習を重ねてほぼミスなく弾けるようになったら目標クリア！その日はこれでOKです。「明日は次の２小節へ進もう！」として翌日今度は次の２小節だけを練習。これも同じく出来たら、次は初めに練習していた１番目から２番目の４小節を続けてみる。弾けている１番、２番グループの４小節ならお子様も自主的に弾こうと思うはずです。これが出来たら、やっと３番目グループへ進出できます。こうして何日もかけておけいこされるとお子様はストレスなく両手の練習が出来ていきます。１日の目標が初めの２小節だけでも良いのです。確実に弾けるようになる場所を作っていく事の方がダラダラ弾いているより数段速く仕上がります。
「急がば回れ」の気持ちで、コツコツ積み上げていく粘り強さをここで養ってもらいたいと思います。レッスンでは、生徒さんの様子に合わせてお家でのおけいこが負担にならないよう新しいタイプの課題にはしっかり時間を使って予習を一緒にしていますが、お家でのおけいこが上手くできなかった時には、次回のレッスンで一緒に問題解決に向けてチャレンジしていきますので、ご心配なさらずレッスンへお越しください。
困った時の練習法は、また機会を見てご紹介していきます♪
失敗は成功のもと！
９月に入り、教室にはピアノレッスンに挑戦する新しいお友達が増えました。皆さんドキドキの面持ちで体験レッスンにいらっしゃいますが、帰りはニコニコ笑顔で教室を後にされるので、嬉しいです。
新しく入られたお友達は特にですが、レッスンで弾くときには「間違えないように弾かないと！」という気持ちが働き、一回目の演奏がお家の練習のように弾けないことがよくあると思います。これは私もいつも持っていた気持ちなのでとても良く分かります。私が今までレッスンを受けてきた先生の中には、大変厳しい先生もいらっしゃり、叱られたくない私はレッスン前日から憂鬱になりレッスンでは緊張というか恐怖との闘いで弾いていたこともありました（泣）
とは言え、その先生方の事が嫌いだったわけでは無いですよ。とても厳しい先生でしたが音楽に対する情熱や演奏への指導はとても適格で当時中学生だった私は怖いながらも尊敬していました。当時のレッスンを毎回録音していたカセットテープは今でも大切にとってあります。
レッスンを受けている当時の私には、先生はとにかく怒っているようにしか感じないくらい怖かったですが、今実際自分がレッスンをする立場になって思うと「上手に弾かせてあげたい！」という気持ちの現れだったのだと思います。レッスン生は一人ひとり全てがとても可愛い教え子ですからね♪
なので、レッスンでは萎縮することなく思いっきり音を鳴らしてください。ピアノは正直なので音を聴くと「今日は気分がのってないな。」とか「自信なさそうだな。」とか皆さんの心が見えてきます。皆さんの奏でる音を聴きながら私はその日のレッスン内容を組み立てていきますが、「間違えたからダメ！」なんてミスを数えたりは全然していません。一緒に上手になるためにレッスンに来ているのですから楽しく弾いてくれると嬉しいです。
レッスンの中ではもちろん、ピアノ演奏が少しでも美しく輝く音楽になるように！との気持ちを込めて進めていますが、それと同じくらいレッスン室で過ごす時間の中で創造力、集中力、思いやり、ユーモアを身につけて欲しいと思っています。その為に４０分のレッスンがいつも時間との闘いになってしまうほどよく喋ってしまうのですが・・・（汗）
取り組んでいる１曲、１曲に違う時代背景があり、作曲家の激動の人生があり、そんな中で１つのメロディーが生まれてくるのです。ただ楽譜に印刷されている音符を弾くだけのレッスンはしません。創造力をめいっぱい働かせて膨れ上がる音楽を皆さんと一緒に作っていく教室でありたいと思っています。色んな弾き方を試してみましょう！失敗しながら上達していった方が味のある天使の音が響きますよ♪
夏の思い出～再会～
8月もついに終盤ですね。長く暑い今年の夏も、終わってしまうのかなぁと思うと少し寂しいような気もします。帰国して二度目の夏、今年は特別な夏になりました。というのも、私がプラハで教えていた日本人生徒さんのお母様方がお時間を作って犬山まで会いに来てくださったからです！
チェコで過ごした10年ほどの間に、私は色々な国の生徒さんのレッスンをしてきましたが、日本から赴任されているご家族のレッスンも沢山受け持ち、子供から大人まで日本各地の皆さんとの素敵な出会いがありました。
毎週のレッスンや、発表会を共に乗り越えた生徒の皆さんからは、日本へご帰国された後も毎年、クリスマスカードや年賀状などが届き、レッスンをしていた当時は幼稚園に通っていた子やぴかぴかの1年生だった子が、高校生・大学生へと成長・活躍している様子が綴られています。昔を懐かしく思い出しながら生徒さんの成長を思う時間は指導者にとって、とても幸せな時間♪レッスンを終えても、教えた生徒さん達は変わらずとても大切な存在に変わりないんですよね♪
今回は、そんな沢山の歴代生徒さんの中でもちょうど私の人生の転機「妊娠・出産」の頃に私を支えてくださった先輩お母様方が、岡山・京都からはるばるお越しくださいました。お会いするのは4年ぶり。しかも、日本で会うのは初めてで何だか不思議な感じでしたが、はつらつとしたご様子と、「今でも先生に教えてもらった曲は弾けますよ～」と言うお言葉、4年でぐんと成長されたちびっ子生徒さん達の写真も見せていただき、改めて時の経過を感じました。いずれ、各地に散らばる教え子の皆さんに会いに行けたらいいなぁ・・・と思います。
学生時代から始めたピアノ指導、一番初めの生徒は甥っ子当時３才。今は立派な社会人！今でも会うと「里枝ちゃんにピアノ教えてもらって、音符カードとかやったよね。覚えてるよ」なんて言葉をかけてくれます。ピアノのレッスンを通して、何かプラスの輝きを皆さんの心に残せるリエ先生でいなきゃ！と喝を入れてエンジェルトーンのレッスン生の皆さんとの時間を十分に奏でていきたいと思います♪
絶対音感を自然に育てる
日中はまだまだ暑いですが、夜には虫の声が秋の訪れを感じさせるようになりました。あっという間に毎日が過ぎていきますね。
今回は、音感トレーニングについてのお話です。もう随分前ですが、絶対音感という言葉がとても話題になり、教室にも絶対音感の習得を期待してピアノを始めるお子様がいらっしゃいます。この絶対音感、音楽の道へ進むには試験で「聴音」というピアノの音（旋律、２声、４声）を聴いて楽譜に書き取る課題があるため必須になってきます。そうでなくても、絶対音感が備わっていると、自分のお気に入りの曲を音を聴いただけで弾けるようになる為とても便利ですし、周りの人からもビックリされます（笑）
エンジェルトーンで初めてピアノにふれたレッスン生の皆さんには、出来るだけこの絶対音感を自然に習得してもらいたいと導入時から音感トレーニングを取り入れてレッスンしています。初めは簡単な音遊びがいつの間にか、テレビから聞こえる簡単なフレーズをドレミで口ずさんで、いつの間にか知っている曲をピアノで弾きだす。という風に無理を感じさせることなくあくまでも自然に音感を付ける事を大切にしているので、「いつの間に！？」と皆さんが嬉しい驚きを感じていただけるよう秘かに、小さな導入のお子様たちの未知なる力を伸ばしていきたいと思っています。
音感育成に大切なのは、何といっても音への集中力です。楽譜に載っている音符をただただ真っすぐに読んでしまうと頭に残りません。ピョコピョコ上に下にと動き回る音をしっかり意識する事が音感にも音楽性にも繋がる音楽の大切な第一歩。
音感教育は小さい頃が肝心とは言われていますが、小学校低学年くらいまでのお子様には音楽性を育む一環として音感トレーニングも取り入れていきます。
我が家の娘（年長）はピアノを始めて１年４か月となりましたが、初めはコマーシャルで流れる簡単なフレーズ（牛丼屋さんとか・・・）から弾き始めるようになり、好きなテレビ番組の主題歌のサビの部分を弾き、先日はレッスン生の一人が弾いていた曲を気に入ったようで、突然弾きだしました。それが上の動画です。なかなか力がついてきたなぁ。と我ながら感心しました。
音を聴くことが出来れば、今度は作る事が出来るようになり、音楽の道は新たに広がります。楽譜に忠実に弾くクラシックも、音感を頼りに弾くポピュラーメロディーどちらも楽しめるような幅広いピアノを皆さんと楽しんでいきたいですね♪
